巡り～な毎日

OJTにおける教育研修スタッフや教育研修機関の役割は、あくまでも職場の管理・監督者への援助行為であることを忘れてはいけません。

OJTを護する要は、何といっても篁線の管理.藩源沸謎湧活《冶∬湯制度や仕組みをつくってみたところで、管理・監督者がしっかりしていなければどうにもなりません。

OJTを実践するに当たっては、まず管理・監督者の〈部下育成に対するはっきりとした認識と自覚〉が必要です。

従来、この管理・監督者教育の内容があいまいであったり、時代の風潮に左右されてあまりにも思いつきが多かった点を反省しなければなりません。

そこでOJTを成功させるための管理・監薯教育の内容を検討すると、次の三点になります。

管理・監督者の役割の確認まず重要なことは、管理・監督者の役割について、その基本となる事柄、例えば、「管理の基礎」、「仕事の進め方」、「部下への仕事の割当て方」、あるいは「リーダーシップのあり方」について徹底的に学習することです。

管理についての抽象的な原理・原則だけを学ぶのではなく、あくまでも甘常の管理行動を意識化していくことが大切です。

一つ「つの体験を整理して、日ごろの何気ない行動や発言が職場や部下にどういう影響を与えているかを反省していかねばなりません。

また管理・監督者教育の方法として、各種の集合教育研修を活用するとしても、外部の教育研修機関や社内のスタッフに任せきりでは、真の効果は期待できません。

その企業のトップや役員クラス、あるいは職場の上級管理職の体験等を織り込むことが、現実との乖離をなくすためにも有効です。